交互式智能触控一体机

发挥“白板”的交互功能，提高课堂效果

　　用白板制作的课件，老师和学生可以在白板上亲自操作，学生能与老师进行讨论，可以及时修改错题，充分发挥师生之间的教与学的互动性，从而也能体现学生学习的自主性。教师可以根据学生对知识的把握以学生为中心来随时调整自我的教学。白板为高中英语课堂的互动提供了可行的技术和方便。在教学中，可以利用白板的遮罩效果突出重点，可以利用快照功能详细讲解难点内容，可以利用屏幕保存功能，进行实时的回顾、小结和复习。

运用“白板”资源功能，整合利用教学资源

　　交互式电子白板提供了丰富的“库”功能，其中有软件自带的公用库，如注释图、图片库、活动库、链接库、课件库等。教师也可以自己建立资源库，分类整合存储教学资源。库中资源，教师可以根据教学需要随时调用、添加、改编和重组。教师可以在个人库中添加教学用的素材，可以将课堂教学中师生互动时生成的教学资源添加到库中。资源库的利用和个性化开发，为教师备课、上课提供了广阔的空间，使得课堂教学更具有针对性、灵活性和高效性。

　　在科技发展的今天，课程改革的路也越走越宽，电子白板的功能也越来越完善。白板时代的教师必然越来越轻松，越来越高效。当然，作为一名高中英语教师，我们必须要做到的是为了教学而使用信息化技术，而不是为了信息化技术而使用。交互式电子白板技术的应用，体现了“以学生为主体，以教师为主导的思想，把课堂还给学生，让课堂气氛充满生机”的课程标准理念，真正提高了学生的核心素养。所以说，在高中英语教学中开展交互式电子白板的教学具有可行性和实效性。基于电子白板的高中英语常态课堂教学成功与否，最终还是要取决于教师的教学设计，取决于英语常态课堂中师生的动态合作和交互。